Gli studenti dovranno realizzare un progetto in Scratch seguendo le indicazioni del concorso formando piccoli gruppi (2-4 alunni), dopo la consegna degli elaborati dovranno relazionare sul loro lavoro che verrà giudicato da una giuria interna seguendo criteri simili a quelli del concorso nazionale. Le terre emerse non sono più sufficienti alla vita dellâumanità , mancano risorse, spazi vitali, posti di lavoro, una potente organizzazione ha deciso che è ora di far rivivere il mito di Atlantide e di colonizzare le acque europee, ma secondo una filosofia ecologica e senza distruggere il delicato ecosistema dei mari! \���צ�+e���+z�Mݳ��*��M�V�@N��s Lâimpronta ecologica e lâAgenda 2030. riflessione sullâalimentazione sana e non. Liceo Scientifico “Scienze applicate – opzione Internazionale”, ISCRIZIONI â Tasse e Contributi Scolastici, Modulistica (non presente su Registro Elettronico), Lettera del Garante per la privacy e Vademecum 2016, Orari delle lezioni e turni di sorveglianza intervallo, Modulistica Docenti (non presente su Registro Elettronico), Form on line: consigli, reclami e segnalazioni, SISTEMA DI SICUREZZA DELL’ ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BENVENUTO CELLINI DI VALENZA, Istituto d'Istruzione Superiore "Benvenuto Cellini". Il prof. M. Comoglio, per primo, ha studiato e - Adottare uno stile di vita volto alla tutela ... del compito assegnato. Il percorso porterà gli alunni a realizzare âspot pubblicità progressoâ con messaggi relativi allâimportanza di una sana alimentazione. PRODOTTO/COMPITO AUTENTICO Realizzazione di una video â intervista agli operatori del settore del pastificio Divella. Richiede pianificazione 6. Ogni aspetto sarà gestito da una classe e costruito con il contributo di tutti i singoli alunni. Liceo Artistico "C. Carrà " Ma non passa molto tempo e Cabrini si scusa per le sue parole. Il tutto può essere arricchito con riferimenti alla presenza della nutrizione nellâarte e con accenni a teorie e culture che danno interpretazioni diverse e a volte contrastanti riguardo allo stesso tipo di alimento. competenza digitale: compito autentico 16. :Yu ��� ��|�Ώ_,D=? compito autentico e il lavoro formativo necessario per prepararsi ad affrontarlo, tra la prestazione e la competenza che è a monte di essa. La brochure, stilata nelle cinque lingue oggetto di studio (inglese, francese, tedesco, spagnolo, nonché italiano), sarà consegnata al termine della conferenza e sarà disponibile presso il punto accoglienza del teatro sociale, il Comune e il Centro turistico informativo della città . 04/09/2014 16 CRITERI RECUPERO DEL SAPERE PREGRESSO PERTINENZA ALLO SCOPO UTILIZZO DELLO STRUMENTO INFORMATICO COLLABORA-ZIONE CON I COMPAGNI PRESENTAZIONE DEL LAVORO Preparare un prodotto multimediale finalizzato allâapprendimento della lingua italiana da parte di alunni stranieri neo-inseriti. sullâalimentazione; - Proposta di campagna pubblicitaria rivolta ai bambini piccoli sullâesigenza di una corretta alimentazione SETTING VALUTATIVO: - lavoro individuale in classe (2 ore) - foglio formato A4 CONSEGNA: âRealizza un manifesto pubblicitario per invogliare i bambini di fine prima a Consegna operativa: Preparare un prodotto multimediale finalizzato allâapprendimento della lingua italiana da parte di alunni stranieri neo-inseriti. ricco di disegni, immagini, filastrocche ed attività didattiche varie. I COMPITI DI REALTÀ 2. Utilizziamo i cookie per essere sicuri che tu possa avere la migliore esperienza sul nostro sito. ... conoscenze sullâalimentazione per . Un compito autentico è un compito che prevede che gli studenti costruiscano il loro sapere in modo attivo ed in contesti reali e complessi e lo usano in modo preciso e pertinente, dimostrando il possesso di una determinata competenza, Di seguito trovete immagini e file, mandati dalle classi, che vi mostrano tutto il lavoro svolto, Dal 17 aprile 2018 al 1° luglio 2018 la Pinacoteca Ambrosiana di Milano ospiterà in due sue sale alcune stampe che raffigurano nellâinsieme lâUomo come microcosmo e lâUniverso come macrocosmo. Per ciascun prodotto, citato con il nome 1) Test sullâalimentazione. 16/09/2014 3 RUBRICA DI PRESTAZIONE RUBRICA DI COMPETENZA RUBRICHE VALUTATIVE LâICEBERG DELLâAPPRENDIMENTO CONTESTO FORMATIVO: - Richiamo del lavoro svolto negli anni precedenti e questâanno sullâalimentazione; - Proposta di campagna pubblicitaria rivolta ai bambini piccoli sullâesigenza di una corretta alimentazione SETTING VALUTATIVO: - lavoro individuale ⦠Title: ITALIA PIU' NUMERO DI SETTEMBRE 2014, Author: italiapiù, Length: 212 pages, Published: 2014-09-26 Spostiamo il nostro focus sullâalimentazione, dapprima con una conversazione, poi con lâaiuto di materiale appositamente strutturato. LâObiettivo 13 invita i paesi a dotarsi di misure di protezione del clima nelle loro politiche nazionali e a prestarsi reciproca assistenza per rispondere alle sfide quando necessario.  Essa riconosce che la Convenzione quadro delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici (http://www.isprambiente.gov.it/it/temi/cambiamenti-climatici/convenzione-quadro-sui-cambiamenticlimatici-e-protocollo-di-kyoto )â. Il curatore della mostra ha scelto il nostro Istituto per collaborare allâallestimento di una ulteriore sezione dedicata al tema lâUomo e il Divino. Non sappiamo più leggere una mappaâ. 4 0 obj Molti ragazzi fanno fatica a capire perché è importante differenziare, e di conseguenza, eseguono la raccolta in modo sommario e non incentivati a farlo.â¦Lâobiettivo che ci proponiamo con questo lavoro è analizzare, I benefici legati alla raccolta differenziata (ambientali- economici- salute),Sviluppare un senso civico nel singolo per trasmetterlo alla comunità . Proporre incentivi che lâente Comune potrebbe proporre ai cittadini per incentivare questa pratica, 2A: “METTIAMOCI IN GIOCO…CELLINI SCRATCH FESTIVAL: IL CODING E L’EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITA’ PER TUTTI”. Per incentivare la conoscenza di questo piccolo paesino di appena 20000 anime, situato a ridosso delle colline del Monferrato, della Lomellina e della provincia di Pavia, e per dare una nuova ventata di vitalità all’afflusso turistico della zona, l’amministrazione comunale di Valenza ha organizzato, presso la sede del teatro Sociale sito in corso Garibaldi, una conferenza stampa indirizzata alla comunità cittadina, ai nuovi dipendenti e alle loro rispettive famiglie, volta alla presentazione della storia, delle bellezze architettoniche e delle attività ricettive della città , al fine di accogliere quanti decideranno di stabilirsi definitivamente o frequentare periodicamente Valenza per motivi di lavoro o di âshopping orafoâ. Per questa occasione, viene chiesto ai ragazzi delle seconde classi del liceo Linguistico di realizzare una brochure turistica sulla città di Valenza, allo scopo di evidenziarne i punti di forza e di bellezza storica, e fornire informazioni utili per un sereno soggiorno. 6.2 Modalità operative Nella loro proposta di âprogettazione a ritrosoâ Wiggins e McTighe (2007) parlano di compiti <>/OutputIntents[<>] /Metadata 1033 0 R>> Compito Riordinare la biblioteca scolastica e gestire il presta ... Durata del compito autentico: 1 ora circa Descrizione del compito: Tutti i bambini della tua sezione avranno riportato i libri? Presentazione dei prodotti ai genitori e, possibilmente, alle classi della scuola , attraverso una serata dedicata, gestita dagli alunni sia Un compito autentico è un compito che prevede che gli studenti costruiscano il loro sapere in modo attivo ed in contesti reali e complessi e lo usano in modo preciso e pertinente, dimostrando il possesso di una determinata competenza. compiti di realtà un esempio.pdf. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/StructParents 0>> I compiti autentici sono contraddistinti da alcune caratteristiche: Vengono svolti da piccoli gruppi di lavoro 2 0 obj Le classi 3C -3D â 3F, si propongono di rivedere il famoso gioco âIl pranzo è servitoâ, guardano le puntate (loro non conoscono il ⦠... sullâalimentazione; - Proposta di campagna pubblicitaria rivolta ai bambini piccoli sullâesigenza di una corretta alimentazione Compito / prodotti finali Produzione di cartelloni e volantini sulla sostenibilità. L’IMPRONTA ECOLOGICA E L’AGENDA 2030”. Prodotto atteso: Un Power Point, corredato di immagini, video, collegamenti endobj Dopo aver presentato lâargomento e attivato lâinteresse e la uriosità degli allievi, sono stati forniti materiali e link, visionati dagli alunni in modalità asincrona. Istituto Tecnico Economico "C. Noé", ALPS00401C-Scientifico|ALTD004018-Tecnico|ALSL004019-Artistico, La “Scuola Digitale” a Valenza e le nostre attività …verso il futuro, Liceo Scientifico “Scienze applicate – Curvatura Sportiva”, New! https://scratch.mit.edu/projects/217304812/, https://scratch.mit.edu/projects/217843687/, https://scratch.mit.edu/projects/219852388/, https://scratch.mit.edu/projects/217304239/, https://scratch.mit.edu/projects/217621269/, https://scratch.mit.edu/projects/217305396/, https://scratch.mit.edu/projects/222515825/, 2B: “QUALE FUTURO PER LA TERRA? endobj Descrizione: ottimo file pdf di ben 46 pagine e 16 mb sull'educazione alimentare: comprende anche il percorso del cibo nel nostro corpo, gli alimenti, la piramide alimentare e molti altri argomenti paralleli. ]�5�K��|q�����)���6���9Ch[5�k�WWu"�9~_0�4�oM��C��g�P5ڵH��u;�?���=����-��t]7O�Z��M˺k����B�_e`9��;���ܰ���^��P\�(N�JVB&���sw������20���j�ag�Li�V�n/vw����F0��O�*>t��mW��; 1E Una nuova Atlandide 1E Città subacquea, 2E: “ADDIO CARA GEOGRAFIA. Portiamo la nostra attenzione sullâimportanza di una dieta varia ed equilibrata: indagine sui menù di una giornata. Le iscrizioni alle classi prime dell’Istituto Cellini per il prossimo anno scolastico sono risultate inferiori alle attese. Progetta sullâIstituto un depliant informativo e accattivante da offrire ai nuovi potenziali iscritti .Tale depliant, pur presentando una spiegazione generale degli indirizzi di studio, deve metterne in risalto i punti di forza : i suoi progetti ,le iniziative culturali e le occasioni âunicheâ che possano indurre a scegliere la nostra scuola. Il depliant sarà stilato , e in seguito pubblicato, in cinque lingue: Italiano, Inglese, Spagnolo , Tedesco e Francese. Invece di terminare lâesperienza con il compito autentico, gli alunni della classe 4°G, inizieranno lâUdA con la preparazione della torta. INDAGINE SULLâALIMENTAZIONE A) COMPITO AUTENTICO INDAGINE SULLâALIMENTAZIONE Competenza chiave europea (1 o 2 max) COMPETENZA MATEMATICO SCIENTIFICA COMUNICARE NELLA MADRELINGUA Discipline coinvolte SCIENZE - TECNOLOGIA Ha curiosità e interesse verso i principali problemi legati Traguardi di competenza disciplinari e obiettivi di Le classi seconde della Scuola Secondaria di Primo Grado hanno implementato un compito autentico sull'alimentazione sostenibile. ��!�Z�VG���u�u'e <> 1 0 obj Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Compiti di realtà, un esempio di Paolo Magliocco Esperienze di vita comune possono essere il pretesto, a scuola, per avviare ricerche e stimolare lâapprendimento lâinsegnante. compito di realtÁ unitÁ di apprendimento riferita alla scuola primaria fase 1 â dati generali titolo/denominazione mangiare bene per crescere meglio anno scolastico 2017/2018 scuola primaria classe s on llâ istituto omprnsivo corropoli- colonnella-controguerra �������#����+(���p�RD$� �b����. �E7��=��G�,���y�1��lOu�7��b� ���u�.��l&F��H)*�%b�L��=EJ�U6�����Dj{�ҫ�Tx��6@�z���ȿNg�� c Potete utilizzare tabelle dietetiche, lettura delle etichette dei cibi confezionati, calcolo delle calorie con la formula di Harris-Benedict. Lâamore di Napoli è stato tanto forte e autentico quanto, ribadisco, malatoâ. %���� VATUTAZIONE DI ASPETTI METACOGNITIVI Compito autentico (c. a. di prestazione, c. a. esperto, c. a. personale): 3) Realizzazione dellâetichetta per le marmellate IL COMPITO AUTENTICO: DEFINIZIONE E CARATTERISTICHE. COMPITO AUTENTICO Livello di classe: Classe terza della scuola secondaria di primo grado. Alla luce delle letture fatte durante lâanno scolastico, dei documentari visionati, dei siti internet su cui abbiamo condotto le nostre ricerche, la classe, rispettivamente divisa in tre gruppi, dovrà elaborare una presentazione multimediale finalizzata alla diffusione di informazioni e alla sensibilizzazione in merito al tema dello sviluppo sostenibile che avrà per titolo: Quale futuro per la Terra? Amministrazione Trasparente (non più in uso). Materia Programmazione Compito di realtà Progetto multidisciplinare Italiano 51 Storia 63 Geograï¬a 77 Francese 92 100 Inglese 104 110 Spagnolo 117 Matematica 131 Scienze 146 Arte e immagine 159 Tecnologia 172 Dizionari *UBMJBOP 'SBODFTF Se continui ad utilizzare questo sito noi assumiamo che tu ne sia felice. Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Il compito autentico si fonda sulla teoria di Grant Wiggins, ricercatore e specialista di riforme scolastiche che negli anni novanta negli Stati Uniti sostenne una valutazione autentica nel mondo della Misura e Valutazione contrapposta a quella tradizionale. PERCHE’ E’ IMPORTANTE LA RACCOLTA DIFFERENZIATA?”, La nostra scuola si occupa di raccolta differenziata ormai da 4 anni. Le informazioni relative al concorso sono reperibili nel sito Web : http:// www.associazionedschola.it/isf/. %PDF-1.4 email Dirigente: dirigente@istitutocellini.it 3 0 obj Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Liceo Scientifico - Scienze applicate - Linguistico "L. B. Alberti" stream Se sapete cosa è il compito autentico potete saltare questa prima parte introduttiva e passare alla seconda parte. NON SAPPIAMO PIU’ LEGGERE UNA MAPPA”, Marco e Luca, durante la visita guidata a un museo scientifico, partecipano alla conferenza, âAddio cara geografia. Il compito di realtà o autentico è, infatti, un compito dato agli studenti per valutare la loro abilità nellâapplicare una conoscenza dettata da un si-stema standard e, nello stesso tempo, la loro capacità nel confrontarsi con il mondo reale. Egli chiede espressamente di inserire, in apposite sezioni, immagini e descrizioni di monumenti e/o iconografie sullâarte greca commissionandovi una serie di elaborati, Video 1B realizzazione compito autentico …..https://youtu.be/DEE-_wjMlfc, Cari ragazzi un gruppo di turisti giapponesi (6 coppie di mezza età ) si è rivolto al nostro istituto perché desidera visitare il nostro paese attraverso un percorso artistico: un vero e proprio viaggio allâinsegna della conoscenza delle bellezze artistiche gotiche. Pianificate un viaggio culturale della durata di tre giorni selezionando le città più significative da visitare. Compito autentico Uscita neâ La vecchia fattoriaâ a San Pietro di Morubio (Vr) con laboratori didattici ... 4-Classificazione degli alimenti e mappa mentale sullâalimentazione sostenibile 5-Ideazione di un menù giornaliero con cibi sostenibili 6-Realizzazione di un volantino con il menù scelto. Immagina che la tua classe sia stata scelta come classe campione dellâIstituto Cellini per svolgere unâindagine interna al fine di comprendere il grado di sicurezza della navigazione in rete e raccogliere le esperienze degli alunni, in modo tale da poter predisporre degli interventi di miglioramento didattico-educativo (avviare progetti, sportelli ascolto, lezioni mirate o simili). Gli organizzatori della manifestazione Riso e Rose di Casale Monferrato vi hanno scelto, sapendo dei vostri recenti studi sullâargomento, per proporre un programma alimentare basato su cibi salutari per lâorganismo, fonte di energia e gusto. da non perdere! discussione collettiva su cosa e come si mangia durante la merenda di metÀ mattina a scuola nei giorni della frutta e ... integrazione delle risorse e dei progressi mobilitati attraverso la realizzazione diun compito direaltÁ in risposta alla sitauzione problema affrontata.
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